Minggu 8: Teori Pembelajaran & Reka Bentuk Pengajaran
Minggu ini kami belajar tentang Teori Pembelajaran dan Reka Bentuk Pengajaran (Model TPACK). Terdapat tiga teori pembelajaran utama: Behaviorisme, Kognitivisme dan Konstruktivisme. Behaviorisme ialah arus psikologi yang mengkaji tingkah laku atau tingkah laku orang dan haiwan yang dapat dilihat melalui prosedur objektif dan eksperimen. Juga dikenali sebagai konduktivisme. Behaviorisme mengkaji tingkah laku dan tingkah laku, bukan keadaan mental. Oleh itu, behaviorisme menentukan bahawa pembelajaran berasal dari perubahan tingkah laku.
Teori seterusnya ialah Kognitivisme. Kognitivisme ialah proses memperoleh pengetahuan (kognisi) melalui maklumat yang diterima oleh persekitaran, pembelajaran. Kata kognitif berasal dari kognoser Latin , yang bermaksud untuk mengetahui . Kognisi melibatkan banyak faktor seperti pemikiran, bahasa, persepsi, ingatan, penaakulan, perhatian, penyelesaian masalah, membuat keputusan, dan lain-lain, yang merupakan sebahagian daripada perkembangan dan pengalaman intelektual. Psikologi kognitif, dalam sains kognitif, berkaitan dengan kajian proses mental yang mempengaruhi tingkah laku setiap individu dan perkembangan intelektual. Menurut pemikir Switzerland, psikologi, ahli biologi dan ahli epistemologi Jean Piaget, aktiviti intelektual dikaitkan dengan fungsi organisma itu sendiri, dengan evolusi biologi setiap orang.
Teori terakhir ialah Konstruktivisme. Teori ini menyatakan bahawa teori yang sesuai dengan pengetahuan dan keperibadian individu dalam pembinaan kekal kerana mereka bertindak balas terhadap proses interaksi harian yang berterusan antara pengaruh, aspek kognitif dan aspek sosial dari tingkah laku mereka. Teori ini dikembangkan oleh ahli psikologi, ahli epistemologi dan ahli biologi Jean Piaget, dan telah diterapkan pada bidang yang berbeza seperti psikologi, falsafah dan pendidikan (pedagogi). Walau bagaimanapun, harus diakui bahawa teori ini menyatakan kembali dengan cara yang berbeza yang menjadi perhatian dalam epistemologi dan epistemologi. Gerakan seni milik gelombang pertama avant-gardes abad ke-20 juga disebut konstruktivisme.
Terus ke topik berikut, Reka Bentuk Pengajaran (ID). Ringkasnya, reka bentuk pengajaran ialah gaya pemikiran dan prestasi yang konsisten untuk menghasilkan latihan berkualiti tinggi. Morisson-Ross-Kemp, ASSURE, sistem ID, dan Dick dan Carey ialah empat model ID. Model ini boleh digunakan bersama dengan TPACK. TPACK, rangka kerja penyepaduan teknologi yang memfokuskan kepada pengetahuan teknologi (TK), pengetahuan pedagogi (PK), dan pengetahuan kandungan (CK), menyediakan penyelesaian yang berkesan kepada banyak kesukaran yang dihadapi oleh guru semasa mengintegrasikan teknologi pendidikan dalam bilik darjah.